Porque? (Parte II)

Quem pergunta, às vezes já sabe a resposta e tem coisa que não tem resposta.

Primeiramente, gostaria de pedir-vos sinceras desculpas por estar ausente nas últimas edições deste periódico, uma união de motivos de força tecnológica maior aliado a uma estaticidade quase que depressiva de minha alma, foram às causas deste “temporário” desaparecimento. Contrariando os tempos de colorido vibrante do carnaval, passei alguns dias em profundos tons de cinza, pensando e buscando achar respostas para acontecimentos que vida me apresentou. Para isso, misturei a essa maré reflexiva a indagação dos meus “porquês” do último voo e acreditei que um introspectivo mergulho no feriado traria todas as respostas e a razão de todo aquele sentimento, todavia para minha surpresa isso não aconteceu.

Porém o que mais me intrigou não foi o fato de não ter encontrado durante aquele tempo de férias, as respostas para minhas perguntas, mas de perceber que todas elas já tinham respostas, e eu já as conhecia. Pois bem senhores, a questão é que somos seres humanos formados por carne, osso, um pouco de razão e muito de sentimento, aí assim por diversas vezes somos deixados levar pelo calor das emoções e sentimentos e num lapso de memória nos perdemos e perplexos voltamos a fazer perguntas as quais já fizemos no passado e cujas respostas estão estampadas na nossa cara.

Logo, como se fosse um dramalhão mexicano caímos nas amarguras dos porquês e tentamos achar uma razão para o que nos trouxe as mesmas perguntas. È, e volta e meia eu volto na tal da razão, e acredito até que esse negócio dos seres humanos tentarem encontrar razão em tudo o que nos acontece, para tudo o que fizemos, venha a ser uma característica inata em nossas vidas.

Nós seres humanos, com cérebro altamente desenvolvido e polegar opositor, comumente usamos a “razão” como referência a motivos de alguma coisa, onde desde os primórdios é evidente a busca para a origem e continuação de pessoas, coisas, sentimentos, acontecimentos, enfim tudo o que nos rodeia. Porém, a palavra razão possuiu sentidos diferentes: certeza, lucidez, motivo, causa. Para a filosofia inclusive, a razão se constitui uma das principais ferramentas pois essa ciência tem como fundamento a contemplação, o deslumbramento pela realidade, a vontade de conhecer, e como método primordial a rigorosidade do raciocínio, para atingir a estruturação do pensamento e a organização do saber, a razão de ser torna-se fundamental.

Assim na filosofia, a verdade é racional, porque identifica razão e lucidez, além da razão e motivo e por considerar que sempre agimos e falamos movidos por motivos, logo, segundo ela, somos seres racionais e a nossa vontade é racional, porque identifica razão e causa e julga que a realidade opera de acordo com relações causais, assim: realidade é racional. Entretanto, certamente os senhores conhecem a frase de Pascal que diz que: "O coração tem razões que a razão desconhece", logo neste contexto, as razões e razão não têm o mesmo significado, onde razões são os motivos do coração e a razão é algo diferente de coração e indica consciência intelectual e moral.

E dentro deste pensamento, me recordei de vários pensamentos que já tive pensando em razão de ser, de existir e de acontecer e também me recordei que muitas vezes o importante não é encontrar razão de tudo, mas aceitar a idéia de que existem fatos que nos acontecem sem qualquer razão. Por exemplo, não existe uma explicação racional para um terremoto, um enchente, um raio. Pensando com razão e avaliando a razão, lembrei também do que ocorrem dentro dos núcleos das células somáticas na hora da fecundação quando o DNA sofre mutações ao acaso, sem razão ou explicação alguma e dão origem a uma nova espécie. E vamos nos frustrar por isso acontecer ou mesmo vamos criar mais um capitulo para a novela mexicana, não? Talvez, a palavra da vez não seja razão, nem pergunta, nem porque e sim aceitação.

É, ninguém pode negar que adota princípios e condutas em sua vida, os quais objetive seu bem e o bem comum. O bem-estar e a felicidade são a busca primordial e incessante do ser humano (não entremos no que nos faz feliz que isso é outra viagem), porém no caminho nos deparamos com percalços que nos desviam do rumo, aí procuramos a razão do porquê, no que foi que eu errei, tentamos achar todos os porquês e esquecemos do acaso, das coisas sem razão. Imagine se coisas sem razão não acontecessem, o que seriam das tantas novas espécies que surgiram por intermédio das mutações e do acaso? Não permitiria a evolução: do pensamento, de espécies, de formas de vida e do pensar.

Precisamos aceitar tudo o que nos acontece e isso já é uma lição aprendida não é mesmo? Para mim é mas parece que o acaso insiste em me colocar em cheque e porque? Porque sim, talvez eu precise das mesmas perguntas para relembrar as respostas, ou mesmo o acaso, uma força maior, ou sei lá o que trazem coisas e fatos em nossas vidas que venham com algum objetivo ou que não tenham objetivo algum. Mas aí, adianta desesperar? Claro que não, cabe a nós considerar os porquês, avaliar que tem coisas que talvez não tenham o porquê, captar o que nos for necessário, abstrair o que não nos faz bem, aprender novamente com as mesmas perguntas e seguir em frente. Nada de mergulhar no cinza, pois mesmo depois do carnaval é sempre bom levantar a poeira e se divertir em tons de aquarela, por que? Não interessa.

Pollyanna Gracy Wronski é Bióloga, Professora, Acadêmica de Ciências Contábeis e quer tentar não buscar razão pra tudo.

Porque?

Quem pergunta, duvida da resposta

“Por que você é Flamengo e meu pai Botafogo? O que significa”Impávido Colosso"? Por que os ossos doem enquanto a gente dorme? Por que os dentes caem? Por onde os filhos saem? Por que os dedos murcham quando estou no banho? Por que as ruas enchem quando está chovendo? Quanto é mil trilhões vezes infinito? Quem é Jesus Cristo?” Para alguns companheiros da década de 80, esses versos de Paula Toller são bem conhecidos e refletem não só a curiosidade do filho da cantora, (na época com oito anos, idade que dá o nome a canção), que tinha o “porquê” ativo no seu vocabulário, mas também a grande ânsia de saber o porquê das coisas, o que é típico das crianças.

Confesso-vos, que fui uma daquelas crianças que tinha questionamentos parecidos (e se não fossem até piores) ao de Gabriel, filho de Paula e isso talvez seja um dos pontos que me fizeram e ainda me fazem a ser inquieta e ansiosa perante a tudo que me rodeia. Para tanto, uma das minhas atuais inquietações vem exatamente disso: por sempre ter perguntas e por sempre esperar respostas plausíveis a respeito de minhas indagações, ando enfurecida com a falta de pergunta e a falta de interesse em saber a resposta. Hã? Vou tentar explicar. Viemos em uma época na qual a tecnologia alcança patamares e níveis jamais imaginados pela primeira espécie de hominídeo que surgiu na face da Terra. Convivemos com uma evolução que surgiu mais rápido que o manuseio do fogo e bem antes de Aristóteles pudesse sonhar que as estrelas mudavam de lugar e essa rapidez com que tudo muda nos torna tão próximos e ao mesmo tempo tão distante de tais avanços e mudanças.

Acontecimentos como estes são comuns em nosso dia-a-dia, tudo muda ao nosso alcance e em baixo dos nossos olhos, mas na maioria das vezes nos sentimos inertes a tudo: porque tudo nos parece pronto, inquestionável e exato. Estamos tão maravilhados em apenas consumir tudo o que nos é apresentado que esquecemos de questionar, de duvidar e querer saber o porquê das coisas. Parece que pensar caiu de moda, duvidar das teorias virou coisa de nerd e criar novas proposições é pra viciado ou maluco. E assim o simplesmente aceitar sem questionar parece que virou moda, ouso até falar que as atuais gerações andam é com preguiça de pensar!

Li esses dias por aí, que pensar é problematizar, a palavra tem origem do latim pensare e caracteriza os atos do pensamento. Pensar, nos permite conhecer coisas novas e ponderar tais elementos conduzindo a formação de uma verdade e assim para conhecer coisas novas e formar verdades é imprescindível uma pergunta: aí é que entra o porquê do Gabriel e dos demais anjinhos. Saber perguntar é uma arte! Uma parte da psicologia afirma até que o homem deveria ser avaliado não pelas respostas que dá, mas pelas perguntas que faz. Neste contexto, encontra-se a filosofia que se preocupa mais na pergunta do que na resposta, pois ela reflete a estrutura do pensamento que é o objeto de estudo da filosofia, que diz-se também que não há pergunta sem prévios conceitos, assim quem pergunta já tem um conhecimento e quem se cala é porque não tem nada a dizer.

Senhores, agora imaginem se não dispuséssemos de adultos, que foram as crianças dos “porquês”, adolescentes do “eu duvido” e de jovens do “eu posso mudar”? Imagine o que seria de nós hoje em dia se Darwin não houvesse questionado e duvidado de Lamarck; se Galileu apenas engolisse o modelo geocêntrico de Aristóteles; se Taylor, Fayol e Ford tivessem concordado em tudo? Talvez não acreditaríamos em adaptação, nem na existência do sol e andaríamos todos em carros pretos.

A questão é que atualmente as gerações do “porquê” estão estupidamente sendo substituídas pela geração do “ah, tá bom” ou do “uhum, bem legal’. Pensadores, estudiosos, teóricos estão virando ídolos e deuses inquestionáveis, onde o aceitar é mais cômodo que duvidar e provar o contrário. Andamos nos esquecendo que como Homo sapiens sapiens, seres que sabem que sabem, sabemos que nem sempre tudo é verdade e um porquê pode mudar os rumos do nosso caminhar.

Quem é que não já olhou pro e perguntou porque ele é azul ou se super-bonder cola as estrelas no céu? Quem não duvidou que a Terra girava em torno do Sol ou não imaginou se os barcos sumiam no horizonte? Difícil, não é? Pena que isso se perca ao longo do avanço da idade e por uma série de fatores o pensar se torna motivo de preguiça. Mais uma vez eu volto naquela tecla de que adulto tem que é que virar criança para crescer. Só os pequenos tem o segredo e a determinação em perguntar o porque do porque e mais porque com os olhos firmes, crentes de que uma nova verdade se fará a qualquer momento e será estampada em outdoor no centro da avenida.

Conselhos aos adultos preguiçosos: sigam o exemplo das crianças. Pais e Professores: não se zanguem com os porquês, responda-os sempre com a maior das alegrias. E crianças sejam adolescentes do eu duvido e jovens do “eu vou mudar”; perguntem sempre e sempre duvidem de tudo, tentem e provem o contrário, porque vocês pensando, além de serem o futuro, são o futuro do pensar.

Publicada no Jornal Liberal de 21 de Fevereiro de 2009.

Tudo que é proibido é provocante?

A Lei Seca que secou

Depois de muito analisar números, criarem-se gráficos e estabelecerem-se estatísticas, em Junho de 2008 entrou em vigor no Brasil, a Lei Seca. Em uma lista de 82 países pesquisados pela Internacional Center For Alcochol Policies, de Washington nos Estados Unidos, a lei brasileira inclui-se na lista dos paises com determinações mais severas, quando da combinação álcool mais direção.

A lei brasileira é mais rígida que outros 63 países e determina um limite de dois decigramas de álcool por litro de sangue, o que equivale a um chope e é severa também em suas punições: além de multa de R$ 955,00, prevê a perda do direito de dirigir e a retenção do veículo. Acaso a ingestão de álcool exceda a seis decigramas por litro (no caso, dois chopes), a punição acarreta ainda no ato de prisão com pena de seis meses a três anos de reclusão.

A mudança na lei ocorreu e ainda está ocorrendo no mundo inteiro, o que pediu uma fiscalização mais rigorosa com o bafômetro. Antes da lei, uma pesquisa realizada em cidades como São Paulo, Belo Horizonte, Vitória mostrava que as sextas e sábados 30,3% dos motoristas tinham algum nível de álcool no sangue e cerca de 19,3% tinham níveis iguais ou superiores a seis decigramas por litro.

De primeira, os botecos se esvaziaram, os serviços de emergência descansaram, logo no mês de Junho do ano passado, a venda de cerveja nos bares caiu por volta de 30%, as ambulâncias tiveram 20% a menos de trabalho com atendimento em acidentes em algumas capitais. Porém, mais de seis meses se passaram e para desespero de mães e pais com filhos ao volante e também para as autoridades policiais o problema não mudou de face e a lei está virando água, como citam alguns críticos do problema.

Alguns donos de bares, boates e restaurantes passaram a oferecer serviços de táxi aos seus clientes, mas a preocupação dos mesmos em atender aos “chegados” de uma boa caipirinha ou cerveja gelada foi logo esquecida devido a falta de procura dos clientes do serviço de entrega à domicilio. Mas não se iludam, nem todos estão indo embora de táxi, o movimento foi aquecido com a aprovação da lei, mas os números de acidentes de carro não mentem: os índices estão voltando ao que eram antes da vigência da lei.

Um exemplo é o que aconteceu na cidade de São Paulo, em Junho passado, quando a lei passou a vigorar o numero de acidentes caiu em 22%, porém em Dezembro o número saltou para um aumento de 39%, sendo superior ao antes encontrado. O que é proibido é mais gostoso? No caso da Lei Seca, principalmente para os jovens, parece que é, além de ser provocante e estar acabando com muitas vidas.

Todavia, é conveniente afirmar que parte do “fracasso” da lei deve-se a falta de fiscalização no trânsito. Antes dela, o Brasil contava com apenas 902 bafômetros, sendo que destes, 500 eram da Policia Rodoviária Federal que só patrulha estradas, adianta assim? Claro que não. Até Dezembro, a cidade de São Paulo contava com apenas 51 aparelhos para a fiscalização e aplicações da lei, que resultou em somente 226 prisões por embriaguez ao volante. O que vemos em contrapartida é que nos Estados Unidos, onde a fiscalização é rígida, é a prisão de 200 mil pessoas por ano por beber e dirigir, além de que o índice de morte por lá não equivaler a um terço do nosso.

O que intriga é que mesmo com lei e mesmo sabendo de todas as conseqüências do dirigir alcoolizado, muitos abusam e quem acaba pagando caro o preço da diversão proibida são familiares e amigos, que colhem perdas materiais e perdas de vida devido à audácia destes pilotos no volante. Os culpados? Estes são fáceis de serem visualizados: motoristas com uma grande falta de consciência e as autoridades competentes à fiscalização, que estão desprovidas de ação e material para a execução da legislação. Investimentos são sim necessários para que a lei tenha mais respaldo, porém é conveniente não esquecer que a preocupação com a vida não é proibida e sim necessária.

Publicada no Jornal Liberal de 18 de Fevereiro de 2009.

REvolta às aulas?

Reencontro e motivação devem mover o ano letivo

Volta às aulas. Euforia, ansiedade, disposição, alegria: tratando-se de crianças esse é o sentimento que emana de seus corações no retorno ao colégio. O difícil, quando tratamos dos anjinhos é descobrir se todo esse furor sentido pelas crianças é pela volta às aulas em si própria, se é pelo reencontro com os amigos e colegas de classe ou pelo contato com o ambiente escolar: professor e o aprender novas coisas.

É de conhecimento de todos os envolvidos com o processo, que a educação hoje, principalmente no Brasil é uma questão delicada, questionadora e desafiadora. E é importante reconhecer que o desafio não está só para aquele que senta no banco escolar com a finalidade da apreensão de novos conhecimentos, mas também aqueles que se atrevem a assumir uma sala e trazer algo novo para seus espectadores.

Por isso, retornar a sala de aula pode ser um encantamento para os pequeninos, porém o sentimento pode não ser compartilhado por todas as faixas etárias. Para os adolescentes do Ensino Fundamental pode ser um acomodador, para alguns jovens do Ensino Médio pode ser um “saco” e para os adultos no Ensino Superior normalmente é mais um desafio e para os agentes facilitadores do conhecimento, os professores, é uma batalha a ser enfrentada e cumprida com êxito.

Muito dessa diversidade de sentimentos que ocorrem no início do ano letivo refletem a esperança que cada um tem no trabalho que inicia e certamente, o que move cada um é a motivação, as expectativas e o sonho depositado nesse ideal de trabalho estudantil. Seja o de aprender uma nova letra e escrever seu nome, seja a compreensão de um novo conteúdo ou matéria, seja a aprovação em um concurso vestibular ou mesmo a conquista de um canudo de terceiro grau, todos que se propõem a aprender algo em um banco de escola almejam uma conquista e se assumem um compromisso com ela.

Interessante que este compromisso não abarca só nós, estudantes que somos responsáveis pela estruturação e a busca incessante de determinado ideal; mas agrupa também nós, educadores, que somos responsáveis pela manutenção, pela propulsão e pelo gás extra injetado no dia-a-dia de nossos educandos a fim de aquisição e concretização de seu sonho: ambos necessitamos de uma motivação para percorrer nos objetivos e vencer os obstáculos até a vitória.

Muitos de nós, professores, sonhamos com turmas bem comportadas, sempre entusiasmadas que vibrem com propostas feitas, que correspondam com as expectativas, que respondam todas as nossas perguntas e que através disto possibilitem o reconhecimento de nosso trabalho e nossa dedicação. Porém, esquecemos que lidamos com seres humanos e estes em sua diversidade correspondem de forma diferente e pessoal em cada situação, o que nos intriga como educadores.

Muitos de nós, estudantes, sonhamos com bons professores, que nos reportem a um mundo desconhecido e intrigante, que nos permitam a elaborar cada vez mais perguntas e a buscar soluções para as mesmas. Queremos que nos motivem a novas descobertas que culminem e nos levem a uma vida melhor e com mais qualidade, que nos permita a adquirir competências para poder transformar o que está errado, lapidar o que não está bom e manter o que nos é favorável, porém esquecemos que a nossa formação não depende somente de nossos educadores, mas do nosso empenho e entrega que dispomos em nossas horas como acadêmicos.

O compromisso entre aprender e compartilhar conhecimentos é de mútua responsabilidade e o que faz com que um se destaque mais que o outro em ambos os setores é essa mesma motivação e o objetivo que cada um coloca em seus dias. Aprender e ensinar, não é uma tarefa fácil, requer humildade, doação, entrega, firmeza e muito propósito.

Estamos inseridos em um mundo com rápidas e significativas mudanças, o que torna explicita a importância do retornar as aulas, para dividir, para somar, para aprender, para ensinar, para cooperar e para crescer mais. Talvez nada, seja como ano passado, seja para educadores, seja para estudantes, pois ninguém passa pelo mesmo ponto duas vezes e da mesma forma. Seja como professores ou educadores, somos agentes modificadores do nosso meio e para isso devemos nos manter sempre motivados e com foco de manter e conquistar nossos objetivos, sonhos e metas.

Publicada no Jornal Liberal de 07/02/2009.

Incertezas

Embora quisesse se concentrar, tudo ao redor estava desanimador, exceto pela sua presença muito próxima, que precisava deixar de notar e ser fundamental a seus dias. Seu pensamento vagava por ruas, becos, conversas, esperanças e lembranças. Passaram-se os dias até que rápido e, novamente eles estavam lá, um ao lado do outro, para enfrentar os obstáculos que a vida impor.

O reencontro pareceu bem natural, bem simples e bem mascarado. Ele sabia que ela tinha voltado a sua situação e ela sabia que ele estava aproveitando bem o seu tempo. Sentados, um próximo ao outro, a conversa fluía, os olhares por hora se desviavam e por momentos se encontravam e em ambas as situações mostravam-se firmes e bem convincentes.
Risos verdadeiros e papos que passeavam desde jogos de azar até festas de final de semana, além de flertes nas esquinas da vida: um queria contar ao outro que de alguma forma a vida andava, apesar das ataduras no coração e assim disfarçavam bem.

O ultimato dela não era para parecer um fim, mas um ar para a cabeça, um tempo para ajustar os ponteiros, organizar as ideias e recomeçar. Porém, hoje por trás dos risos e do olhar desviante pairava no ar, uma onda de remorso que marejava e inundava o pensamento. Havia sido muito dura? Não sabia responder, mas compreendia que a atitude tomada naquele momento havia sido a mais correta.

Talvez, todas as palavras ouvidas, lidas e subentendidas foram realmente em vão, não restando a menor dúvida. Talvez, fora tudo mesmo mentira, engano, ilusão e tormento ao coração: a incerteza preocupava-lhes.

Para ele, suas palavras soaram como uma desistência e um jogar de toalhas por parte dela. Saiba que ela havia derrubado grilhões e barreiras internas para viver tudo o que aconteceu e assim acreditava que todos estes obstáculos já haviam bastado para ela e não valeria seguir em frente com o que sentia.

Ambos sofreram muito. Ela pela angústia e ele por assistir e sentir-se culpado pelo seu sofrimento. Jamais fora o seu desejo ver lágrimas correr em sua face, mas sua falta de autenticidade em alguns momentos muito a perturbou.

Eram simultaneamente vividos e compreensivos quanto aos aprendizados da vida, todavia eram inexperientes e novatos demais para assimilar o que acontecia. Somaram forças, dividiram angústias, diminuíram sofrimentos, mas de alguma forma que não conseguia se explicar não haviam aprendido a multiplicar seu sentimento.

Não, apesar de tudo, não existem mágoas, nem rancores, mas existem as perguntas sem respostas, o sentimento afogado e o ainda. Ainda? Sim, o ainda, porque ainda existem assuntos que não se resolveram e precisam de tempo e paciência para se desenrolarem.
Seu devaneio foi interrompido por um tapinha no braço e um ar preocupado:

- Você está bem?

O pensamento voltou, os olhos fitaram-se e o silêncio permaneceu por alguns minutos entre eles e um:

- Sim, tá tudo bem. Estava só pensando.

Olhando no fundo dos olhos, ele pensou sozinho: será que está tudo bem mesmo? Não podia perguntar, tinha medo da resposta, do mesmo jeito que ela sentia medo da pergunta. Um sorriso e um olhar para o chão, o rosto corou e ela ficou sem jeito. Até quando poderão permanecer com aquele sentimento não compreendido no ar? Ele pensa e ela pensa no que ambos pensam. São tantas dúvidas que ainda estão a calar e mesmo tão próximo se sente a falta, aperta o peito e quem dirá o nome dessa história? Ambos sabiam que o tempo diria tudo, mas a sensação que o não se há tempo a perder para simplesmente esperar os delírios do tempo, afligiam-lhe os dias.

Assim, passariam os dias até que alguém tomasse a iniciativa a entender o que se passava, a dissolver as incertezas; seja para apagar de vez as cicatrizes ou para reascender de vez a chama.

Publicada no Jornal Igaçaba de Fevereiro de 2009.